Tijekom školovanja sam od 2007 godine radila i volontirala u NGO sektoru u organizaciji Centra za omladinski tad iz Novog sada gdje sam pored navedenih edukacija učestvovala u pisnju i sprovedbi projekata.

Učestvovala sam na trening kursu o promociji volonterizma i Evropskog Volonterskog Servisa preko Youth in Action Programme koji se održao u Sanskom Mostu od 08. do 15. studenog 2008. god. gdje sam stekla znanja o YiA Programme i mogućnostima volontiranja u drugim europskim zemljama kao i problemima i poteškoćama koje su ostali učesnici imali tijkom svojih EVS iskustava. Grupa je bila satavljena od učesnika iz različitih europskih zemalja tj. čalanica EU-a i balkanskih zemalja. Kroz kreativan, edukativan i kulturološki program koji se sastojao od radioničarskog rada u pravima i po grupama uspjela sam steći i dosta poznanstava koja sam i danas održala.

Učestvovala sam i u youth exchange programu mladih lidera pod nazivom "Citizenship in divided society-sharing youth work experiences "koji se ostvario između Centra za omladinski rad i Northern Ireland Children s Enterprise iz Sjev. Irske i u okviru njega sam boravila u Belfastu od 04. do 11. kolovoza 2009. također, kroz kreativan, edukativan program koji je bio sastavljen od radioničarskog rada u pravima i po grupama, kao i upoznavanje povjesti i kulture Sjeverne Irske, uspjela sam steći dosta poznanstava koja sam i danas održala.

Navedena iskustva i dobijena znanja i vještine prvenstveno sa stekla kroz dugogodišnje volontiranje i učestvovanjem u projektima kao i samostalnim pisanjem i organiziranjem istih. U volonterski i omladinski rad (youth work) sam ušla učestvovanjem tj. volontiranjem u projektu „Družilište“, koji je pokrenut u rujnu 2007. u organizaciji CU/NGO Centar za omladinski rad iz Novoga Sada (Center for youth work). Projekat je trajao 4 mjeseca i obavljao se u suradnji sa Centrom za Deciju i Adolescentnu psihijatriju, Instituta za psihijatriju, Kliničkog Centra Vojvodine. U okviru njega sam prošla obuku u vezi sa osnovama volonterizma i omladinskog rada, zatim teorijski i praktični deo vezan za psihijatrijske i psihološke poremećaje. Tijekom tog periodu sam završavala i učestvovala na gore navedenim tečajevima i programima.

Zato sa u sljedeća dva ciklusa projekta „Družilište“ dobila mjesto asistenta koordinatora i koordinatora što mi je omogućilo da naučim i razvijem sposobnosti vezane za vođene, koordinisanje i logistiku u omladinskom radu. Nakon toga sam učestvovala u projektovanju i koordinisanju projekta „Zapalimo predrasude“ koji je imao za cilj da kroz radioničarski rad informiše mlade (osmi razredi, pet novosadskih osnovnih škola) o psihijatrijskim i psihičkim poremećajima, koji se javljaju u našoj lokalnoj zajednici. Projekat je trajao pet tjedana i kroz njega sam uspjela da razvijem i poboljšam do sada stečena znanja i iskustva.

Zatim bila sam kooordinator „Youth un Action“ projekta pod nazivom „ It does matter which you methods use“. Trening je trajao sedam dana od 12. veljače 2010. do 19.veljače 2010. godine i organizran je od strane Centra za omladinski rad iz Novog Sada i učesnici su bili iz zemalja EU, Hrvatske,Srbije , Bosne i Hercegovine i Makedonije. Učestvovala sam u njegovom pisanju, logistici i vođenju radionica. Tema projekta je rad s mladima kao metoda razvoja socijalnih vještina, uključujući mlade iz marginalizovanih sredina. Fokus je bio na razvoju vještina vezanih uz sljedeće teme:

- Rad s mladima i socijalno obrazovanje

- Komunikacijske vještine

- Asertivnost

Glavni je cilj bio osnažiti skupinu omladih radnika, omladinskih lidera, volontera i aktivista koji rade s marginaliziranim skupinama kroz prijenos znanja, vještina i usvojenih metoda rada koje će provoditi u svom budućem radu s takvim skupinama i on se sastoji od sljedećih ciljeva:

• Povećati svijest o problemima vezanim za rad s mladima s manje mogućnosti.

• Stvoriti inkluzivni pristup radu s mladima s manje mogućnosti.

• Promicati toleranciju i multikulturalnost, različitosti i vrijednosti različitosti.

Tijekom projekta usavršila sam svoje znanje i vještine koordiniranja, vođenja i pisanja na engleskom jeziku.

Bila sam zaposlena kao omladinski radnik i koordinator/ka na treningu: „ Osnaživanje mladih Romskih lidera“ u organizaciji Centra za omladinski rad iz Novoga Sada u ukupnom trajanju od šest meseci, počevši u studenom 2009. i sa završnim terminom u travnju 2011.god. Trening je sadržao teme: omladinski rad u zajednici ( tipologija, vrijednost i principi,etika omladinskog rada), organiziranje lokalne zajednice (procjena potreba, strateško planiranje, mobilnost mladih), pisanje prijedlog projekta (prikupljanje sredstava), komunikacije (verbalne i neverbalne) ,medija i PR (upoznavanje vrste medija, uvježbavnje za medijski nastup) i sve to kroz metodologiju i pristup koji se koristi u omladinskom radu.

Ostala radna skustva sa stekla kroz rad u školi, Centru za socijalnu skrb i radu za Udrugu "Bubamara" iz Vinkovaca:

1. Datumi (od – do): od 01.listopada 2016. godine do 30. lipnja 2017. godine/ 01. sječnja 2018. godine do 15. lipnja 2018 godine.

• Ime i adresa poslodavca:

„Bubamara“ Udruga osoba sa invaliditetom, Vatrogasna 5, 32 100 Vinkovci.

• Vrsta djelatnosti ili sektor:

Vršenje djelatnost pomoćnika u nastavi pružanjem pedagoške potpore pri vršenju nastave „od kuće virtualnim putem“ i pružanje pomoći pri obavljanju svakodnevnih obveza.

• Zanimanje ili radno mjesto:

Pomoćnik u nastavi osobi sa posebnim potrebama.

• Glavni poslovi i odgovornosti:

Rad je po potrebi obuhvaćao pomoć pri savladavanju nastavnog gradiva, zadataka ili osbno obavljanje istih ako je korisnica bolesna ili nije u mogućnosti, održavanje stalnih kontakata sa nastavnicima i razrednom, kao i učenicima, pomoć pri nabavljanju nastavnih materijala, pomoć pri čitanju knjiga, korištenja pribora, pratnji u školu i natrag , pomoć pri užini.

2. Datumi (od – do): 24. srpnja 2015. godine do 30. rujna 2015. godine.

• Naziv i adresa poslodavca:

Centar za socijalnu skrb , Županijska 13, 32 000 Vukovar.

• Vrsta djelatnosti ili sektor:

Honorarno vršenje djelatnosti voditelja nadzora nad roditeljskoj skrbi putem mjere stručne pomoći i potpore i intevnzivnog nadzora i nadzora nad ostvarivanje osobnih odnosa.

• Zanimanje ili radno mjesto:

Voditelj nazdora nad ostvarivanje osobnih odnosa/vidjenja i kontakata.

• Glavne poslovi i odgovornosti:

Vršenje redovnih kontakata sa roditeljima putem telefona i osobnim kontaktima, informiranje o njihovim svakodnevnim aktivnostima i stanjima, motiviranje i organiziranje osobnih viđenja i upozoravanjem na posljedice ostvarivanje istih van nadzora i znanja voditelja, vršenje savjetodavnih postupaka i medijacije ukoliko situacija to zahtjeva i pisanje mjesećnih izvješća o postignutim i željenim rezultatima nadzora.

3. Datumi (od – do): od 15. svibnja 2013. godine do 12. travnja 2014 godine.

• Naziv i adresa poslodavca: „Strukovna škola Vukovar“, Domovinskog rata 58, 32010 Vukovar

• Vrsta djelatnosti ili sektor: Stručna služba škole

• Zanimanje il radno mjesto : Stručni suradnik - pedagog

• Glavne poslovi i odgovornosti: Pedagoga u Strukovnoj školi obavlja poslove i odgovornosti koje se odnose na:

1. Vršenje planiranja i programiranja u suradnji sa ravnateljem škole i tu spadaju: sudjelovanje u izradbi godišnjeg plana i programa škole te planiranje rada i sudjelovanje u radu nastavničkog vijeća, sređivanje pedagoške dokumentacije, vršenje analize rezultata škole na područjima uspjeha, vladanja, popravnih ispita i sl., po potrebi surađivanje sa javnim ustanovama (Centar za socijalnu skrb, Policijskom postajom, Agencijom za odgoj i obrazovanjem, Ministarstvom obrazovanja i sporta, Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih) a tu spada i provođenje profesionalnog informiranja u suradnji sa Zavodom za zapošljavanje (ankete Zavoda za zapošljavanje) i daje informacije o programima svoje srednje škole pedagozima osnovnih škola, odnosno programima fakulteta ili viših škola. Posebno područije je područije obrazovanja odraslih gdje se pruža mogućnos prekvalifikacije i dokvalifikacije unutar stukovnih predmeta.

2. Rad s učenicima – Izrađivanje plan zdravstvene, socijalne i ekološke zaštite učenika, zatim, izrađivanje plana kulturne i javne djelatnosti škole, organiziranje učeničkih radionica i dodatne nastave, organiziranje i vršenje edukativnih i odgojnih predavanja i radionica za učenike. Zbog nedostatka ostalih stručnih suradnika (psiholog, defektolog) programi za rad sa djecu s teškoćama u razvoju kao i za darovitu djecu su se organizirali uz pomoć nastavnika i vanjskih suradnika tj. asistenata.

3. Rad s nastavnicima - provjeravanje realizacije rada nastavnika (nazočnost na nastavi, realizaciju planova i programa i sl., organiziranje istraživačkih radova u školi i stručnog usavršavanja nastavnika.

4. Rad s roditeljima – organiziranje i vođenje odgojno i edukativnih predavanja za roditelje.

Vanja Vidaković

iz Vukovar